盘点高考后要补的课:人际关系 社会生存


 发布时间:2020-09-21 10:55:56

各类招聘会依次登场。和多数毕业生一样,生于一座小城,毕业于一所普通高校的山西大学生栗华手持简历,往来穿梭,期望求得一份工作。最终,她黯然返回家乡。此间,中国社科院发布的一项研究报告显示,和农村大学生相比,城市大学生薪资更高,更易获得好职位。不久前,中国教育部发布的消息称,2014年全国高校毕业生规模将达727万。这一数据比2013年增加了28万。与此同时,官方、民间对“最难就业季”的讨论从未停止。业内人士认为,一个健康、合理的社会,应立足公平正义理念构建科学合理的制度,彻底打破城乡二元分割体制,为落后地区设立较低录取分数和就业门槛,以平衡各地的发展差异。日前,中国社会科学院和社会科学文献出版社共同发布的《社会蓝皮书:2014年中国社会形势分析与预测》指出,大学生家庭的城乡背景对毕业生的就业机会、就业单位有着非常明显的影响。

城市家庭的普通本科毕业生月薪大概是3505元人民币,比农村家庭出身的毕业生高出了654元人民币。城市家庭的毕业生进入党政机关、事业单位、国有企业的比例均远高于农村家庭毕业生。栗华的经历似乎印证了上述结论。2013年,从太原理工大学阳泉学院毕业后,栗华曾在山西省会太原谋职。辗转多家人才市场,投出数十份简历后,栗华并未如愿求得职位。在家人的要求下,栗华返回小城霍州,在一家会计师事务所实习。栗华说,和大学同学联络时发现,有些家庭背景好、社会关系广的同学“早已由父母安排好工作”。和栗华的情况类似,山西大学大四学生白晨皓也将成为求职大军中的一员。在他看来,“拼爹”由来已久,人情社会很难改变。白晨皓说,在学习、生活中,但凡涉及到利益关系,都能看到“拼爹”“拼关系”的影子。

和农村学生相比,“城市学生在人脉、关系上优势明显”。有时,农村学生根本没机会和城市学生拼实力。不过,白晨皓认为,在面对就业机会时,“大学生个人素质、实力仍是关键因素”。《社会蓝皮书》还指出,调查数据反映出当前社会流动固化。在社会中处于优势地位的社会阶层能够通过高等教育使他们的子女谋得相对较好的就业岗位,这被视为社会精英内部循环。上述现象说明社会开放性不够,社会流动不通畅,从而积累和引发不同社会阶层之间的冲突和矛盾。对此,太原理工大学(国家重点建设高校)招生就业处长袁群芳说,大学生城乡背景差异对就业、求职的影响客观存在。每到毕业时,都有城市学生通过家庭资源、人脉获取职位,而且“薪资、岗位都比较理想”。校方对此并不避讳。2013年,校方曾面向50名家庭贫困毕业生发放就业资助金,每人可获得1000元人民币。

袁群芳说,此举能解决贫困学生短期求职所需的交通、食宿费用,而“有关系的学生根本不需要这般劳累”。几年前,从山西一所职业技术院校毕业的乔小军辗转多家钢铁公司就职,中间曾短暂失业。2011年,乔小军父亲通过亲戚关系,将儿子安排进山西焦煤集团旗下一家煤矿工作。乔小军说,毕业时,那些家在大城市的同学就业相对轻松,我们这些农村出身的“只能靠自己”。对此,山西大学政治与公共管理学院公共管理博士晏英认为,从理论上来说,每一位公民只要付出努力,都可以自由地流动到其他阶层。然而,平民子弟跟中产阶层的子弟相比,在物质待遇、精神生活空间、教育等条件上都存在着较大差距。目前,中国社会还没有实现机会均等。城乡二元体制、高考录取分数线的高低不等、各种各样的双轨制导致诸多不公。

城市大学生和农村大学生因为家庭背景原因造成的就业不公,就是其中的问题之一。(完)。

据中国之声《新闻纵横》报道,一提到私塾,相信大家都有一个固定的印象。一位先生带着一群小学生,摇头晃脑地背四书五经,背不好先生拿起来那叫什么,戒尺是吧,然后拿着孩子的小手心啪啪就是一顿打。随着时代的变迁,现代教育让私塾成为了沉淀许久的陈年旧词,总会有人试图去挑战主流的神经。私塾穿越到当代,又有了一个新的名字,叫在家上学。童话大王郑渊洁就为自己的儿子去编教材,自己在家教;还有一位11岁女孩也是在家上学,她的英语词汇量已经过万了。看到这样的标题觉得是个新闻,可能离我们很远,周围的人周围的家长很少会去这么做,但是谁也没想到,现在在家上学已经悄然地越来越关注成为一种潮流了,而且也有了更多的实践者。

慢慢地,像这种"学堂"、所谓的"私塾"这种办学机构是否合法的讨论也就甚嚣尘上了。最近,21世纪教育研究院发布了一份《中国在家上学研究报告(2013)》。不少媒体引用了其中的一个数据,称"中国内地约有1.8万学生离开学校,选择'在家上学'"。但是记者发现,"1.8万学生在家上学"的说法,并不准确。那么,目前,"在家上学" 的群体到底有多大?他们的现状如何?"在家上学"面临哪些争议和问题? 这份关于我国在家上学情况的研究报告中写道:活跃在中国内地的在家上学群体规模大约为1.8万人。而这并不是说,有1.8万名学生现在是在家上学的。

而是指对在家上学感兴趣、通过网络等方式探讨、交流这一话题的人数规模。到底有多少孩子或者家庭选择了在家上学?报告中称,根据"在家上学联盟网"的粗略估计,实践"在家上学"的有大约2000多人。"中国在家上学"研究项目传播官员张琳琳介绍相关情况: 张琳琳:在家联盟网,就是陆续的实践者大部分是在那个网站上去分享他们日常的一些情况。就是说,这个网站其实是目前在家上学这个群体最聚集的一个平台。所以我们是从那边得到的一些数据。报告结果显示,之所以放弃学校,选择在家上学,过半受访者给出的理由是"不认同学校的教育理念"。江西胡先生的孩子原本在学校里念书,但三年前,孩子离开学校,他开始自己教: 胡先生:他在学校里作业太多了,都是大量重复性的,孩子必须要死记硬背,真的是对孩子智力、创造性、想象力是一种抹杀。

不少选择让孩子在家上学的家长都和胡先生有类似的初衷。甚至有人说:"在家上学"这是对学校教育的叛逃。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇提出,在家上学是个体选择,算不上是对传统学校教育的叛逃,只是体现对个性化教育的需求: 熊丙奇:这是家庭个体的教育选择,学校教育是统一的模式来教育所有的学生,再加上它是一种个性化的选择,谈不上对这个学校教育的探讨,哪怕学校再个性化也不可能个性到注重每一个学生的这个方面。南京吴先生的孩子学习音乐,他希望孩子能多一些时间练习,上到三年级下学期,他让孩子在家学了一年半: 吴先生:学校一是教得慢,第二是重复性高。

再就是我家孩子学音乐,需要多一些练琴时间。他一开始是不太适应的,不太习惯的,后面就适应了,后面就很喜欢,他每天都有大量的自由时间。越来越多的人开始关注在家上学这种形式,它也有了更多的实践者。不过,我国实行9年义务教育,在家上学合法吗?首都师范大学教授劳凯声称,这种方式和我国现行法律相违背: 劳凯声:当然是违背的。按照现行义务教育法规定,义务教育是在义务教育学校里实施的,而不是在家庭里边实施的,基本上他还是违法的。但是,几乎在世界各国都出现过。虽然如此,但是劳凯声也指出,在家上学可以看做是义务教育发展到一个新阶段的标志,虽然不合法理,却也该宽容对待。

劳凯声:现在从官方的态度来说是不赞成、不支持的。因为他违法了。但是政府对于在家上学采取了相对比较宽容的做法,他和早期的用强制性的去学校上学不太一样。所以我主张应该通过一种沟通,因为大多数的孩子应该还是适应学校教育的。除了合法性的问题,采访中记者发现,除了自己教或者是请家教外,有些家长把孩子送到私塾、学堂中去学习。这些机构有的没有相关手续或资质,法律专家称,这涉嫌违法办学。而不论采取什么样的在家学习方式,不少在家上学的实践只集中在小学年龄段,在家学习一段时期后,或升学,或是出国念书,孩子最终回归了学校教育。法律专家:基础给他打好了,让他们到学校去就是把房屋的框架建好,然后再把装修、砖瓦放进去。

回到学校,就要面对考试、升学,在家学习过的孩子能够很好的面对中考、高考吗?接受采访的家长都对此颇有信心: 家长:我孩子肯定要上大学,说实在的他早就把这些东西学完了,该考的东西都学了。在采访中,两个已经实践了"在家上学"的家庭,一家父亲曾是初中语文教师,一家父母都是硕士研究生学历。《2013中国在家上学研究报告》中称,研究的结果显示,在家上学家庭的家长多数具有高学历。劳凯声介绍,以美国为例,在家上学也经历了从少数人实践到被法律认可的过程。目前,美国法律对于什么样的情况能够申请在家上学有一套明确标准: 劳凯声:比方说,你在家上学,家长必须是大学毕业,如果你说我要请家庭教师,家庭教师必须要有教师资格证书,每年要回公立学校去参加一次考试,如果考试通不过,要回到学校去。

(记者 刘飞 实习记 彭文卓)。

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