教育部等审核确定125所高校试点“卓越医生计划”


 发布时间:2020-10-28 10:24:20

对预防中小学生溺水事故的发生提出要求。通报指出,最近一段时间,一些地方连续发生多起中小学生溺水身亡事故。5月15日下午,湖南省涟源市金石镇湖广丰年学校3名小学生放学后结伴到白杨桥旁的河里洗澡,不幸溺水死亡;5月16日下午,河南省商丘市民权县4名小学生结伴去鱼塘洗澡时玩船,船翻溺水,被打捞出水后抢救无效死亡;5月16日,甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校、西关小学3名小学生在新墩镇白塔村滨河新区建设工地一水潭边摸鱼时不慎滑入水中溺水死亡;6月12日,河南省南阳市唐河县苍台镇第一中心小学发生一起溺水事故,1名教师4名学生死亡;7月3日下午,河南省驻马店市确山县留庄镇石庄村发生一起溺水事故,5名儿童(3男2女)在鱼塘中溺水死亡。

通报称,这些溺水事故的发生,教训十分惨痛。针对预防溺水事故,教育部曾三令五申,发出预警并提出相关要求,但个别地方安全意识依然淡薄,没有足够的重视,没有采取有效的措施。教育部要求各地教育行政部门,速将近期连续发生的溺水事件通报到本行政区域内所有中小学校和全体学生,使学校和学生都从这些事故中充分吸取教训,引起高度重视,采取有效措施,防止此类事故的再次发生。通报要求,各地要结合实际,充分利用教育部提供的各类教育资源,结合以上事故在暑假前开展一次专门的预防溺水安全教育。通报强调,目前,广西、江西等南方强降雨地区在洪涝灾害中要特别注意师生的安全,重点预防学生在上下学途中被洪水围困或冲走,避免发生伤亡事故。

同时,暑期临近,各地要切实教育学生注意在假期中的安全,防止溺水等各类安全事故的发生。

教育部办公厅日前发布关于开展高校信息公开工作专项监督检查的通知,通知强调,教育部将根据高校自查情况,于11月抽取部分部属高校为检查对象,重点检查招生信息公开和财务信息公开情况,检查结果将形成报告予以通报。通知称,为深入贯彻落实《国务院办公厅关于印发当前政府信息公开重点工作安排的通知》和《高等学校信息公开办法》,推进高校信息公开工作,促进高校依法治校,进一步提高高校管理水平,加强高校党风廉政建设,根据工作部署,教育部决定开展高校信息公开工作专项监督检查。

通知指出,督查的主要内容包括:贯彻落实国务院以及教育部关于信息公开工作部署和要求的工作进展和成效,特别是招生信息公开和财务信息公开情况;信息公开制度、机制、平台建设情况;目前工作中存在的问题。通知提出,此次专项督查采取自查和重点抽查两种方式。各高校根据《教育部办公厅关于做好2012-2013学年度高校信息公开工作年度报告工作的通知》要求,总结梳理开展信息公开工作所取得的经验和不足,如实开展群众评议,在自查基础上形成信息公开工作年度报告并向社会发布。

教育部将根据高校自查情况,于11月抽取部分部属高校为检查对象。抽查将通过听取情况汇报、调阅文件、查看会议记录和其他资料,实地考察高校网站和信息公开专栏建设情况,召开不同类型的座谈会、与师生谈话听取意见等多种方式,逐项审查高校信息公开工作年度报告中的内容,全面分析被检查高校信息公开工作存在的问题,重点检查招生信息公开和财务信息公开情况。检查结果将形成报告予以通报。各省级教育行政部门和有关部门(单位)教育司(局)负责所属高校的抽查工作。通知强调,各高校要高度重视此次专项督查工作,切实将其摆上重要工作日程,加强组织领导,确保取得实实在在的成效。

督查期间,要认真执行中央八项规定,遵循精简、务实、高效、节约的原则,严格工作纪律,简化接待,轻车简从。被抽查直属高校、具体时间和人员由教育部政务公开办另行通知。

教育部将积极探索学籍、学分、学历证书等管理制度的改革,建立适应学习者个性化学习需求和终身教育体制要求的在线教育管理制度。在线教育由来已久,在2012年出现重大突破。大规模在线开放课程在一些发达国家迅速兴起,美国麻省理工学院和哈佛大学联手创办了非盈利性的在线教育平台edX。目前已有包括清华、北大、香港大学、香港科技大学、日本京都大学、韩国首尔国立大学等亚洲高水平大学在内的27个成员加入。与已有的网络课程、远程教育不同,这种具有交互功能的开放式在线学习方式,使得大规模个性化的学习成为可能,也使全球各地不同人群共享优质教育资源成为了可能。林蕙青表示,在线教育会带来教育观念、教育体制、教育方式、人才培养过程等方面的深刻变革,对深化传统大学的教育改革,提高高等教育质量也会产生积极推动作用。要充分认识大规模在线教育正在催生高等教育的深刻变革,增强紧迫感。

林蕙青说,虽然中国远程网络课程教育已取得一些成功经验,但大部分高校目前无论学校还是教师,还没有充分意识到此举将对高等教育产生的深刻影响。中国建设的网上开放课程内容和技术上都有待进一步发展,发展大规模在线教育的体制和机制还有待探索。林蕙青表示,要加强顶层设计,系统谋划中国在线教育发展战略,建立政府支持高校主导市场参与的网上开放课堂建设共享运行机制,加快网上开放课程资源建设等,并以此来推动中国高等教育新一轮的改革。教育部鼓励各级教育行政部门和高等学校因地制宜,因校制宜,全面开放网上课程等教育教学改革,积极探索学籍、学分、学历证书等管理制度改革,建立适应学习者个性化学习和终身教育要求的在线教育管理制度。教育部支持中国高水平大学加入世界一流大学组成的公益性网上开放课程联盟,并根据中国高等教育的需求和特点,开发国内网上开放课程,引领和推动我国在线教育发展和教育改革创新。

清华大学校长陈吉宁建议,建立政府扶持、大学主导、企业参与、开放竞争的在线教育平台建设机制,加强跨学科在线教育研究,并跟踪国内外在线教育的进展和创新,研究教学规律、大数据分析,为中国在线教育发展提供科学指导。(完)。

试点 项目 教育部

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