教育部:全国八成中小学实现网络接入


 发布时间:2020-11-24 09:39:32

通过实物、图文、互动体验等形式,展示在历史长河中所涌现出来的习仲勋等英雄少年的光辉形象,旨在激发广大青少年继承和发扬革命精神,做有理想、有信念的一代新人。省委书记、省人大常委会主任王三运,共青团中央书记处第一书记秦宜智为全国青少年教育基地揭牌。习仲勋之子习远平,中央党史研究室主任欧阳淞,中央统战部副部长斯塔,中央文献研究室常务副主任杨胜群,中央党史研究室副主任李忠杰,兰州军区副政委王建民,中国人民解放军总政治部宣传部部长周涛,上海市委副书记李希,陕西省委副书记孙清云,全国红色旅游领导小组办公室常务副主任罗迪辉,国家博物馆副馆长陈成军,谢子长之子谢绍明,刘志丹妹夫张瑞文等革命先辈亲属代表出席揭牌仪式。省领导刘伟平、冯健身、欧阳坚、连辑、吴德刚、李建华、傅传玉、陆武成、路志强及省长助理夏红民,省政府秘书长张生桢出席揭牌仪式。全国青少年教育基地分为南北两院,有少年习仲勋、红色少年、音乐舞蹈、绘画创作、演播大厅、陶艺数字油画、剪纸创作、刺绣创作等展厅。

展厅以不同的形式布展,让青少年在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中成长,树立远大志向,坚定理想信念,继承和发扬革命先辈的优良传统,争做中国特色社会主义事业接班人。(记者 徐爱龙 白德斌)。

记者15日从教育部获悉,联合国教科文组织国际教育信息化大会将于23至25日在青岛召开。这是我国政府和联合国教科文组织合作首次召开教育信息化大会,目前已有来自世界90多个国家约300名国际代表报名参会。此次大会由联合国教科文组织、中华人民共和国教育部合作举办,青岛市人民政府承办。中国联合国教科文全委会秘书处秘书长杜越指出,当今时代,信息技术的迅猛发展,互联网、大数据、云计算已经并正在迅速推动全球范围内教育理念和教育方法、学习环境和学习模式的深刻变革。国际社会正在磋商制定2015年世界发展议程,教育发展是其中的重要内容。本次大会将以“信息技术与未来教育变革”为主题,邀请各国教育部长和企业领导人共同就如何加强信息技术的应用与创新,确保2015年后全球教育目标的实现展开讨论。

还将举办一系列全会与分会,围绕应用信息技术促进教育教学变化,提升教育质量,创造开放泛在的学习环境、促进终身学习,以及教育信息化的监测、评估等进行深入研讨。据悉,大会将通过“高级别共同声明”等成果文件,为在全球推动信息技术在教育教学的广泛应用提供政策建议和行动指南。期间还将举办全国教学信息化应用展览。(记者吴晶)。

充分利用信息化手段科学保护各民族语言文字,抓紧做好濒危语言文字的数字化整理和记录保存工作。《意见》明确,按照《国家通用语言文字法》和相关法规的规定,对信息处理和信息技术产品中国家通用语言文字的使用依法管理。加快制定信息技术产品语言文字使用管理规定,明确信息处理和技术产品中的语言文字使用要求,明确各部门的管理职责,逐步完善监督检测、评测认证制度。加强网络传媒用语用字监管,做好虚拟空间的语言生活管理。依法加强对教育教学、新闻出版、广播影视、公共服务等领域相关信息技术产品的用语用字管理,提高应用规范化水平。

制定包括字形、笔画、部件、结构、笔顺、字序在内的大字量汉字属性标准,普通话语音标准,信息技术产品相关评测认证标准,资源库的选材、建库、加工标准等。支持面向信息处理的语言层面规范化研究。加强对古今汉字和古今少数民族文字的研究整理,进一步扩充编码字符集的国家标准和国际标准,把握相关国际标准制定主动权。《意见》要求,增强语言资源意识,加强语言资源的保护、开发和使用,以满足语言文字事业发展和社会需要为目标,强化语言资源基础建设,重点建设好国家语言资源动态流通语料库、古今汉字全息数据库、中华经典诵写讲资源库。

加快中国语言资源有声数据库建设进程。构建语言文字工作信息化平台,提升少数民族语言文字信息化水平。针对少数民族语言文字信息化现状,加强调研,明确目标,科学规划。加快制定信息化急需的少数民族语言文字基础规范标准。建设少数民族语言文化资源库和传统通用少数民族语言的大规模语料库。充分利用信息化手段科学保护各民族语言文字,抓紧做好濒危语言文字的数字化整理和记录保存工作。

让教育更精彩”的主题展开交流。其中,现代教育信息化改革与创新备受与会专家关注。本次论坛与山东省第五届泰山杯教育管理高层论坛合并进行,由中国教育学会和山东省教育学会主办。中国教育学会官员、中国现代学校联盟成员、台湾教育界人士代表近六百人参加此次论坛。北京师范大学教育学部副部长黄荣怀在会上说,教育信息化的核心价值是创新和变革学习方式、教学方式、管理方式和科研方式,切实服务师生员工,形成信息技术生产力。从校园网络、数字校园到智慧校园,这是学校信息化的必然路径,后者是前者的高端形态。他认为,教育信息化中涌现多项新技术应用,机器人将成为学生学习伙伴,3D打印技术颠覆学生动手实践能力,云技术促进学习与教学的协同等。台湾高雄市山顶国小校长庄广明说,学校整合人力、物力资源,营造艺术与人文的“山顶生活学校”,应用云技术进行云端教学活动,融入式教学、混成教学,通过营造教学环境、策略联盟运作、特色活动行销等方式发展蜕变成信息化的智慧校园。(完)。

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