评论:“学区化”要以提高教育质量为重


 发布时间:2021-03-05 21:31:49

历下区小学期末考试统一开考。与以往考试不同,本次小学阶段的语文考试内容首次增加学生写字姿势和执笔姿势测试。据悉,测试结果不纳入考生的语文考试成绩,只是一个导向,引导老师、学生和家长关注学生的学习习惯养成,而不仅仅是学习成绩。9日,历下区小学期末考试统一开考。上午9点50分,济南市燕柳小学二年级2班,小学语文考试开考10分钟。记者看到,除了监考老师外,考场内还有另外两名老师分别拿着一张测评表,对每一名考生进行写字姿势和执笔姿势的测试。一旁的监考老师轻声地提示考生:注意坐姿,认真答题。正在巡考的历下区教育局小学教研室主任殷崇告诉记者,今年的期末考试中,首次在语文学科中增设写字姿势和执笔姿势的测试。低年级在语文科目开考的15分钟内、中高年级在开考的20分钟内由专门的老师进行测试。其中,写字姿势要求:头正,肩平、背直,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放,眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。执笔姿势要求:大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。“整个小学阶段,从一年级到六年级都会进行执笔姿势和写字姿势的测试。”殷崇说。燕柳小学校长韩爱民告诉记者,为保证测试结果的客观性和公正性,学校每个年级分了两个组,每个组由两名老师分别进行测试,达成一致意见,以避免主观随意性。

记者看到,测评表上没有考生名字,而以座号代之。按照学生的表现,检测结果分为正确(A)、基本正确(B)、不正确(C)三种。“写字姿势和执笔姿势的测试结果不纳入考生的语文考试成绩,只是一个导向。”殷崇表示,增加这一项考试内容,最主要的目的是引导老师、学生和家长关注学生的学习习惯养成。而传统的考试因为没有这一项考查内容,导致老师不重视、学生不注意,家长也不关注。老师欢迎 家长反响热烈 “增加写字姿势和执笔姿势的内容非常科学。”济南市东方双语实验学校小学语文老师邵萌告诉记者,写字姿势和执笔姿势的考察是各年级段统一的要求。很多学生一开始都能做得对,但写着写着就趴到课桌上了。燕山小学一名一年级学生家长于女士告诉记者,学生良好的写字姿势和正确的执笔姿势作为本次笔试考试中的观测成绩,是家长在QQ群中反响最大的。“写字姿势、执笔姿势原来大家不重视啊,我给我儿子纠正他不听,我们娘俩吵了一学期。”于女士说,现在纳入考试了,孩子马上就听话了。“这个导向作用明显,会引领所有教师和家长关注学生学习习惯的养成,而且督促养成到位。”韩爱民校长表示,测试情况统计后,反馈给各班班主任,由其进行分析,关注做得不够好的学生,制定有针对性的改进措施。

可以防止到了中高年级后,由于学生学习的知识量增大,对于知识教学抓得紧,而忽略了习惯养成。(记者 李飞 张榕博)。

据媒体报道,国家统计局数据显示,各地房价出现环比下降态势,而一些地方的学区房却成为“房坚强”,逆势上涨。网民认为,天价学区房折射出教育政策的缺失。近年来,各地在教育均衡方面的努力之所以成效甚微,在于并没有从利益的调整上破局,解决制度与机制的问题。有网民建议,应在加大优质教育资源供给的同时,调整教育考核评价体系,探索师资常态化交流等促进教育公平的体制机制。学区房价涨势难止 网民认为,尽管权力寻租的黑幕在规范行政的大势中打破,但使尽浑身解数挤占优质教育资源的格局经年未变。“孩子拼起点从当年的‘递条子’‘送票子’,转为如今的‘拼房子’。”网民“李广志”写道。“在北京和广州等地区,有人花135万,买个4.4平方米的房子,每平方米价格高达31万元,这样小的房子根本不能住。但拥有这样的房本,孩子就可以上名校。

只为上学买个进门证。即便如此高的天价,仍一‘坑’难求。”网民“徽湖”说,为何学区房出现天价,因为自2014年以来,北京入学政策调整,取消共建,严格按学籍、户籍就近入学等政策的施行,择校变得越来越困难。尽管最新报道称,北京将细化就近入学标准,有学区房可能也不能就近入学。但在网民看来,此举难以遏制学区房价涨势。网民“小鱼摆摆”说,学龄儿童上学跟户籍直接挂钩,这是形成天价学区房的根本原因,这也同时反映出了我国教育政策方面的缺失,还存在着很大的整改空间。资源失衡沉疴难治 天价学区房折射出教育资源分配不均。有网友写道,机会公平是民主和社会建设的“牛鼻子”。受教育公平是机会公平的基本内容之一。只有破除重点学校对当地教学资源的垄断,让更多学校公平享受教学资源分配,形成教学资源均衡发展,才能保障人人享有公平的教育机会。

然而,这一显而易见的宿疾却久未得到根治。一位网民调侃道,几十年来所谓的教育均衡依然“在路上”。网民“木须虫”说,教育均衡是个老生常谈的话题,促进教育均衡根本在于促进教育资源的公平配置,消除校际之间的差别。遗憾的是,教育均衡喊了这么多年,只见楼梯响,不见人下来,倒是防止择校的措施出台了一茬又一茬。他表示,近些年,国内的一些地方也开展了教师流动的试点,只是这些试点仅仅是浅尝辄止的“创新”,而非着眼从利益的调整上破局,解决制度与机制的问题,效果不过停留在制度条文的层面。公平机制亟待建立 网民认为,应在加大优质教育资源供给的同时,调整教育考核评价体系,探索师资常态化交流等促进教育公平的体制机制。网民“李广志”称,真正解决“天价学区房”的顽疾,最根本的还是打破传统教育政绩观,扭转“牛校牛班”情结,以公平正义为价值皈依,真正将基础教育定位为“每个学生梦想成真的机会”。

网民“许朝军”建议,采取抱团取暖和多条腿走路的方式,比如教育集团化发展、薄弱学校帮扶、社会力量介入助力等,为教育资源平衡配置、师资科学配备、基础设施均衡提升等奠定扎实的基础。网民“傅蔚冈”则提出,改变学校的拨款机制,可以在很大程度上改变目前的学区房现象。他建议实行学券制度,“在这种机制下,作为消费者的学生和家长具有了选择权,学校失去了垄断地位。更为重要的是,学校之间争夺学券的竞争会在整体上提高教育水准,而不是通过官方的钦定来决定教育资源的投入。商品领域的消费者投票大规模地提高了商品品质,有理由相信这样的竞争也将整体提高学校的教育水准”。(记者 张小洁 整理)。

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