奥数改头换面为择校 这边明令禁止那边暗渡陈仓


 发布时间:2021-03-09 11:30:14

对很多小学生而言,每天让家长在作业本上例行“签字”已经成为惯例。近日,北京部分小学尝试“作业免签”,引发热议。赞同者认为,签字是把学校责任转移给了家长,免签是“拨乱反正”;反对者则认为,签字可及时了解孩子学习情况,“不签心里没底”。“作业免签”之所以引起争议,不仅因为这是国内长期形成的“教育惯例”,更在于它是家长对接学校教育的重要途径。在知识经济蓬勃发展的今天,让孩子接受更好的教育,往往意味着赢得一个更高的起点。正因此,学校教学举措的任何细微变化,都足以挑动家长的敏感神经。签字是为了掌握学生学习情况,同时起到督促作用,但更关键的是要促进孩子养成自主学习习惯。

签字并非目的,而是引导家长更多关心孩子的教育和成长。从这个意义出发,如果僵化执行“作业签字”、逢考试作业必签,非但会加重家长负担,也容易走向形式主义,背离教育本义。家庭教育不只是课程作业,不应仅强调监督、管控。“作业免签”呼唤父母用心施教,在签字之外,能够做的其实还有很多。

北京市副市长洪峰21日说,北京市政府责成市教委采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩,同时对全市所有学校进行全面检查,集中查处与奥数竞赛和培训挂钩的入学行为。一经查实,将对相关责任校长和区县教委主任进行问责处理,绝不姑息。在21日召开的新闻发布会上,洪峰表示,北京市历来明确反对并禁止在义务教育阶段举办任何形式的学科竞赛,虽然早已明确要求严禁将奥数成绩作为小升初的条件,但仍有社会培训机构和学校违反规定,非公开地将奥数成绩与升学条件挂钩。北京市教委主任姜沛民说,北京市教委将采取坚决有力的措施,加大干扰义务教育入学等一系列问题的治理力度,并欢迎社会各界参与监督,共同为广大中小学生健康成长营造良好社会环境。

(记者王思海)。

据中国之声《新闻晚高峰》报道,北京市教委在日前召开的北京市中小学校长大会上对再次对“禁奥”发出申明:凡是与公办学校升学挂钩的各类培训班,包括有或明或暗联系的一律叫停,进行重点清理整顿。同时,将建立健全相关制度规章,使各类培训与义务教育升学难以挂钩,使奥数成绩在“小升初”过程中彻底失效。年年喊停的奥赛班,为何到今天改头换面仍在继续,为什么会出现这种情况?这一次叫停真能不再死灰复燃吗? 刚上四年级的小学生张浩林新学期里异常忙碌,除了日常的课业学习,奥数是他课外的主攻方向。即使是十一长假,他也没有放松。张浩林:我在这里上数学课,老师讲了一些课外奥数题,觉得也有点难,有点吃力。小浩林的爸爸直言,上奥数班也是没有办法的选择,现在“小升初”就近入学,可实际不管在哪都还要考试,“奥数”是必考项目。

浩林爸爸:我们学历都不算低,但都比较难辅导,因为它有很独特的思维方式和做题技巧。我不敢评论它合不合适,我改变不了它就只能适应它。奥数原本是1956年由华罗庚等数学家共同倡导发起的,多年来选拔并培养了一批批数学顶尖人才,然而从1998年起,北京市及各地市陆续按《义务教育法》的要求,实行小学生全部免试就近升入中学的政策,然而美好的初衷却没有得到很好的落实,一方面各个重点中学为保证升学率依然进行成绩筛选,另一方面家长也不甘心孩子落入普通中学,两方面的夹击促使双方都要寻求一条升学通道,而能够拉开分数差距的“奥数”成了最佳选择。北京市教委今年再出重拳严厉“禁奥”,要求到明天前所有涉及奥数的培训机构暂停,同时规定任何学校在日常教学过程和考试评价中,不得涉及奥赛内容。

事实又怎样呢? 记者在调查中发现,原来的奥数班又变成了快乐思维精英班,其实还是奥数知识。登录到奥数网上,你能赫然看见从一年级到六年级的奥数天天练习题,并附试题详解。一位教育培训机构的副校长道出了其中的奥秘。校长:没有什么地位、金钱的家庭,想要小孩能够进入好中学校,享受到好的中学教育资源,他只能通过奥数这种途径。利益链条不断,奥数班就仍然会强势存在。那么北京市将采取怎样的措施从源头来治理奥数热现象呢?从2014年高考开始将基本取消奥赛保送资格,这能不能也起到为狂热的中学奥数降温的效果? 奥数本来是一种科学思维训练,也是一种特长,就像孩子们喜爱钢琴、舞蹈等一样。要还原它本来的面目,就要与升学分开。教育部、中科协等五部门在2010年推出规范和调整部分高考加分项目的方案。

调整后,原来可具备保送资格的奥赛全国决赛及奥赛省赛区一等奖的学生今后都不再具备保送资格,但可在同等条件下,由学生申请的高校优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格。这种风向标的调整无疑将为屡禁不止的中小学“奥数热”和“特长班”降温。国家督学、北京十一学校校长李希贵也认为:这种调整能让学生家长更理性。李希贵:过去省级一等奖的学生都可以享受保送和加分,后果是大部分重点学校里,几乎相当比率的学生在参加竞赛,有些学生并不具备参加竞赛的条件,但有时候为了取得加分和保送资格,他们也在勉强参加竞赛,淡化这个政策对学生理性选择竞赛是有好处有帮助。北京教委相关负责人则再次明确,将通过多种方式确保学校不以奥数成绩作为评价学生的标准,一旦出现这种情况将严格问责。

在开展学龄人口信息采集和初中入学网上录取工作的同时,科学划定每所学校对应的服务片;鼓励区县探索建立区域内小学和初中对口招生制度,让小学生直接升入对口初中,提高优质校招生名额到各初中的比例等。(记者刘玉蕾)。

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