山西应用科技学院成立 2014年拟招生3300余人


 发布时间:2021-05-07 11:32:12

在广东韶关学院的丹枫苑里,一群来自韩国、日本、马来西亚等国的留学生早早起来,磕磕巴巴地用普通话朗诵起课文。其间,还夹杂着英语、日语、韩语、马来语等多国语言。上午8点,他们各自出现在课堂里,学习口语、中国文学、听力、精读等课程。25岁的南承沄是今年3月5日才来报到的韩国小伙,虽才一个多月,但已经可以用普通话进行简单对话了,甚至还学会了“唔该”(谢谢)、“靓女”、“唔意思”(不好意思)等简单的广东话。4月13日上午,在韶关学院图书馆里,帅气的南承沄用普通话、广东话、英语和韩语向记者问好。南承沄本来是打算到深圳大学留学的,但他的韩国老乡说深大周围玩的地方太多了,担心他静不下心来学习,所以就来到了粤北山区的韶关学院。虽然时间不长,但南承沄说他已经习惯了在中国的留学生活。说起学汉语,还有个小插曲。南承沄本是韩国清州大学韩语系的学生,看了一部描写韩国青年在中国创业成功的电视剧后对中国产生了浓厚的兴趣,在服完两年兵役后毅然转学汉语。

“以前在韩国学习汉语,由于晚上经常和朋友出去喝酒,上课时老是打盹,集中不了精力,学业很难进步。现在上课不打盹了,真的很开心。” 南承沄打算完成这一年的汉语学业后,将继续回韩国读完大学,然后再到中国来读法律系的研究生。和南承沄他们一起学习汉语的,还有来自英国、日本、埃塞俄比亚等多个国家的留学生。刚来时,南承沄只能说韩语和简单的汉语,同宿舍的埃塞俄比亚男孩只会英语。好在隔壁的日本留学生既会英语又懂韩语,大家相互做翻译,沟通基本没问题。课余时间,这群老外学生经常“混”在一起,还和不少中国同学交上了朋友。不知不觉中,掌握各种语言的水平都有了很大的提高。韶关学院党委书记曾峥教授告诉记者,从2002年开始,韶关学院已经累计招收了8个国家和地区的留学生,并与美国、英国、日本、澳大利亚等6个国家的13所大学建立了姐妹学校关系,互相选派学生进行交流学习,联合培养双学位本科学生。

曾峥说,韶关学院作为一所有着52年历史的学校,已经成为粤北地区重要的人才培养、科学研究基地和高等教育交流中心。目前,学院正致力于教育国际化的建设,以迎接更多的外国留学生入读。

新加坡拥有大学文凭的人数少得惊人。在那里,每5个中学生只有1个能升入大学。目前,新加坡有170多所小学,150余所中学,却只有20余所初级学院(大学预科),3所大学和5所理工学院(大专)。小学6年后,在中学读4年(成绩不佳可以继续读第5年),然后进行分流,少数人进入初级学院,大部分人进入理工学院(大专),成绩实在不佳的则进入工艺学院(相当于职高),学习实用的技能。学生从各类院校毕业后,他们的起薪也根据所拥有的学历来确定,较少的大学生使得企业不必支付太多的薪水,不仅对国有企业有好处,对外来投资者也更有吸引力。

这样的政策还降低了国家的教育成本。新加坡政府补贴了将近80%的大学学费。如果太多人进入大学,其结果很可能川陵是学校降低在每个学生身上投入的成本,这将违背新加坡“精英教育”的本意。在其他许多国家,大部分人要读学士学位,甚至出现大批量的硕士学位。这导致一大批年轻人二十好几才出来工作,平均只工作35年不到。这对于人力不足的新加坡来说无法接受。在新加坡,以男生为例,假设他18岁从工艺学院毕业,当兵两年后才20岁,按照通常62岁退休的制度来算,可以工作42年。金字塔结构的人才分流,可以让国家有计划地把人才分配到特定领域内。

比如上世纪90年代,新加坡政府提高了各个学府中电脑系学生的人数,在21世纪,政府提高了生物学院系学生人数。这种制度避免了为迎合市民需求而开设更多大学,结果导致大学生无法就业的情况。(川陵)。

近日,一则浙江15所高校将面临“本转专”的消息,在网上流传。网上传言还列出了15所高校名单,包括浙江科技学院、浙江传媒学院、宁波大红鹰学院等。昨日,浙江省教育厅在官网正式辟谣:现有的浙江本科高校,不会转为专科学校。传言浙江15所高校面临“本转专”,源于教育部副部长鲁昕在“中国发展高峰论坛”上的一次发言。当时鲁昕透露,教育部将引导部分地方本科院校向应用技术类型高校转型,从根本上缓解高校毕业生就业难,全国1200所普通高等院校中,将有600多所转向职业教育。

省教育厅在官方辟谣中,明确部分新本科高校的确要转向职业教育,“引导推动部分新设本科高校,逐步转向职业技术教育,这是国家调整优化高等教育结构的需要,是经济社会提升发展的需要,同时也是高校自身转型发展的需要。”但现有本科高校,不会转为专科学校。而且完整的高等职业教育,既有专科层次,也有本科层次,今后还会向研究生层次拓展。本科院校如何转型职业教育? 省教育厅称,地方高校转型发展,教育行政部门正在进行深入研究,各地也在积极探索。

目前,我省浙江科技学院、宁波大红鹰学院、宁波工程学院3所高校正申请加入非官方主办的中国应用技术大学联盟,积极参与相关改革试点探索。” 也就是说,2000年后升本的高校学生不用担心学校会被降为“专科”,只是可能由学术型大学转为职业教育为主的大学。(记者 王玲瑛)。

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